Omemba: Ivan Štuhec

»Programske vsebine bi seveda bile bogatejše, če bi to dopustila finančna slika zavoda.«

»S tem DNS-ju namenila vloga 'nekakšnega arbitra dogajanja v zavodu', kar predstavlja pritisk na odločanje programskega sveta.«

»Svetniki vendarle dolžni prisluhniti stališčem stroke in zainteresirane javnosti.«

»Programskemu svetu ne odrekamo pravice, da razpravlja o potencialnih etičnih zdrsih uredništva, vendar pa ugotovitve iz poročila generalnega direktorja, ki je ena od podlag za razpravo, po našem mnenju presegajo njegove pristojnosti in so v nasprotju s strokovnimi ocenami dela urednice.«

»Gre za slabo prakso, ki jo je, če bi se v takšni obliki stopnjevala in razširila, 'mogoče razumeti kot nedopustne in nedovoljene posege vodstva RTVS v avtonomijo in integriteto novinarjev ter v delovanje uredništev'.«

»Pričakujejo, da svetniki generalnemu direktorju ne bodo nalagali zadev, ki presegajo njegove pristojnosti.«

»V primeru poročanja o poslančevi diplomi 'ni kaj opravičevati, saj mora to storiti zagrebška fakulteta'.«

»Da je uredništvo po skoraj 14 dneh od spornega dogodka objavilo intervjuja z obema stranema, pa potrjuje, da se je odgovorna urednica zavedala napake, med tem pa je nastajala nepopravljiva škoda za ugled RTVS.«

»Trdno sem prepričan, da notranje rezerve so.«

»Oddajniki in zveze so sestavni del RTV-ja, ni res, da je Slovenija zadnja, ki jih ima v svoji sestavi, tako je tudi v Avstriji.«

»RTV bi moral delovati z dvajset milijoni manj kot leta 2012.«

»Slovenski oglaševalski trg je trenutno v kolapsu.«

»Pri zakonu o RTV-ju ne moremo na pamet govoriti o tem, da se kar lahko odvzame toliko in toliko denarja za STA ali nekoga drugega, če nimamo niti ene analize.«

»Finančno stanje v zasebnih šolah nikjer ni tako, da bi se lahko kdo iz tega bogatil. Tu v slovenskem kontekstu ni mogoče delati dobička.«

»Na ministrstvu vztrajamo na mreži javnih šol, saj ni nacije, ki bi v celoti prepuščala svoje ohranjanje, razvoj in napredek zasebnim interesom.«

»Sam rad išče vmesne poti, zato je bil tudi celoten sistem zasebnega in javnega šolstva nastavljen tako, da omogoča logiko 'in in' in ne 'ali ali'.«

»V prihodnje se je treba tako usmeriti predvsem v to, kako graditi naprej, da bo šola pri nas na splošno postala še bolj kakovostna in dostopna.«